Bienvenido(a) a la página de la Revista Científica Inteligencia Estratégica (Revista científica interdisciplinaria, con un enfoque en Ciencias Sociales). Es una publicación académica de acceso abierto, revisada por pares y editada semestralmente por el Centro de Investigaciones de la Escuela de Inteligencia y Contrainteligencia “BG. Ricardo Charry Solano” (ESICI) del Ejército Nacional de Colombia. La revista Inteligencia Estratégica tiene como finalidad difundir la producción académica e investigativa de los docentes y estudiantes de la ESICI, así como de las diferentes instituciones universitarias a nivel nacional e internacional. Por consiguiente, la revista se posiciona como un elemento de divulgación académico-científico en temas del conocimiento en las áreas económica, educación, social, administrativa, historia y tecnología, o afines de actualidad nacional o internacional que presenten el resultado de las investigaciones del desarrollo de la creatividad e innovación de la producción intelectual de los profesionales; el contenido de la revista está dirigido a especialistas, investigadores, docentes, estudiantes de pregrado y posgrado.
Escuela de Inteligencia y Contrainteligencia "BG. Ricardo Charry Solano"
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La infancia en el torbellino de la guerra: reflexiones críticas sobre el reclutamiento forzado en Jambaló y el rol del Trabajo Social (2024-2026)
El documento analiza el incremento del reclutamiento forzado de niñas, niños y adolescentes en Colombia entre los años 2024-2026, con especial atención en el municipio de Jambaló (Cauca). Este fenómeno responde a vulnerabilidades estructurales, como la pobreza, la exclusión educativa y la limitada presencia estatal, en un contexto de disputa territorial entre actores armados. Adicionalmente, desde una perspectiva crítica del Trabajo Social, se cuestiona la reproducción de injusticias epistémicas derivadas de la traducción de la experiencia infantil a marcos adultocéntricos, lo que contribuye a invisibilizar su oficio. Asimismo, se introduce el concepto de “dualidad de victimización” para describir la condición de los menores reclutados. Este editorial propone acciones fundamentadas en un enfoque decolonial, entre ellas el fortalecimiento de la autonomía indígena, la revitalización cultural y lingüística, la integración de saberes ancestrales y la participación juvenil en procesos de memoria. Se concluye que el Trabajo Social debe adoptar una práctica crítica orientada al reconocimiento del saber local y la transformación institucional.
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Territorio, economía y control competitivo: una comprensión del GAO-r "Jorge Suárez Briceño", desde Thünen, Krugman, Stiglitz y Kilcullen
El presente artículo analiza las dinámicas estratégicas del Grupo Armado Organizado Residual (GAO‑r) “Jorge Suárez Briceño” después de la firma del Acuerdo Final de Paz de 2016, como expresión de persistencia, adaptación y transformación del conflicto armado colombiano. Mediante un enfoque interdisciplinar, se integran aportes de la economía espacial y de la teoría del control competitivo de David Kilcullen para explicar la evolución del grupo desde una estructura insurgente hacia un sistema criminal híbrido orientado al control social, territorial y económico. A partir del modelo de localización agrícola de Johann Von Thünen, se examina la organización espacial de los cultivos ilícitos según criterios de eficiencia logística y seguridad. De forma complementaria, la Nueva Geografía Económica de Paul Krugman permite comprender la concentración de actividades ilícitas y la formación de enclaves económicos en territorios periféricos, mientras que los planteamientos de Joseph Stiglitz contextualizan estas dinámicas a partir de las fallas del mercado y la debilidad institucional. Finalmente, la teoría del Control Competitivo permite articular los enfoques anteriores al mostrar que el poder del GAO‑r se basa en la combinación de coerción, legitimidad y provisión de bienes, configurando una competencia permanente con el Estado por la lealtad y el comportamiento de la población. El estudio concluye que la organización ha evolucionado desde un escenario de abandono estatal hacia uno de control competitivo, estableciendo una forma de gobernanza criminal adaptativa y resiliente en el tiempo.
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Unidades Móviles de Poligrafía del Ejército Nacional de Colombia: Generadores de inteligencia estratégica para decisores militares
El presente artículo analiza el rol de las Unidades Móviles de Poligrafía (UMP) del Ejército Nacional de Colombia como herramientas estratégicas de inteligencia y contrainteligencia militar orientadas a fortalecer la toma de decisiones. A partir de un enfoque cualitativo, se examinan su estructura, funcionamiento, evolución y alcance operativo, así como su impacto disuasivo frente a fenómenos internos que afectan la seguridad institucional. Los resultados evidencian que el diseño móvil y las condiciones técnicas estandarizadas de las UMP permiten ampliar la cobertura nacional, especialmente en zonas de difícil acceso, garantizando la confiabilidad de los exámenes poligráficos. Aunque su evolución tecnológica es constante, su aplicación sistemática contribuye de forma significativa a la prevención y detección de riesgos como la corrupción, el espionaje y la infiltración. Como conclusión, las UMP se consolidan como generadoras de inteligencia estratégica, al aportar información confiable que respalda decisiones militares más acertadas y fortalece la seguridad institucional.
Análisis sobre el papel de la inteligencia estratégica en la recuperación del territorio de La Guajira, de acuerdo con la aplicación de los PND de los años 2014 a 2022
El propósito de este trabajo de investigación es comprender la importancia de la inteligencia estratégica para determinar el interés y la relevancia en el dominio y control del territorio del departamento de La Guajira como área fundamental de Colombia para el tomador de decisiones, de acuerdo al material académico y las diferentes investigaciones, bases de datos y toda aquella información verificada, utilizando el enfoque cualitativo, con un diseño sistemático, que tiene como objetivo analizar el impacto que generó la aplicación del PND (Plan Nacional de Desarrollo), específicamente hablando de su aplicación en el departamento de La Guajira entre los años 2014 a 2022, con el objetivo de determinar el papel de la inteligencia estratégica en el planteamiento y justificación de las estrategias consolidadas que aplican al ordenamiento y atención de este territorio, como un espacio apto para la dinamización económica, el avance tecnológico, cultural y de control militar como base para consolidación de la seguridad nacional. Es necesario realizar una contextualización sobre la importancia de la formulación de los PND y el papel de la inteligencia estratégica en la construcción de los planteamientos que cada gobierno genera para dar atención a las necesidades de los territorios, en este caso específico el territorio de La Guajira, mediante la formulación de los PDT (Planes de Desarrollo Territorial), en coordinación con los organismos nacionales, buscando identificar las estrategias resultado de la aplicación de los PND, teniendo en cuenta el impacto de las políticas públicas que atienden las necesidades del departamento de La Guajira y que pretenden generar el control territorial y el cubrimiento de las necesidades básicas de la región. A través del desarrollo de esta investigación se presenta la caracterización de los aportes de los periodos de gobierno durante este lapso, con el firme propósito de analizar la efectividad de la aplicación de los lineamientos consignados en estos documentos y las posibles acciones para el mejoramiento en la construcción y coherencia de sus objetivos.
Fortalecimiento estratégico de la inteligencia colombiana a través de MASINT: un enfoque multidimensional
El presente estudio se enfoca en la evaluación y optimización de la inteligencia de medición y firmas (MASINT) en Colombia, considerando su desarrollo tecnológico, capacidades operativas y marco jurídico en comparación con contextos internacionales. MASINT es una disciplina crítica en la identificación y monitoreo de amenazas asimétricas, especialmente en entornos complejos como las zonas fronterizas y áreas rurales afectadas por el conflicto armado. A través de una revisión de literatura, análisis comparativo de casos internacionales y la propuesta de recomendaciones estratégicas, se identificaron diversas áreas de mejora para fortalecer MASINT en Colombia. Entre los hallazgos clave se destacan la necesidad de una mayor inversión en infraestructura tecnológica autóctona, el desarrollo de programas especializados de capacitación y la creación de un marco legal específico que regule el uso de MASINT en un contexto ético y legal. Este estudio concluye que la adopción de mejores prácticas internacionales, junto con una estrategia integral enfocada en la modernización tecnológica y la protección de los derechos humanos, permitirá a Colombia maximizar el potencial de MASINT para la seguridad nacional.
Desafíos de seguridad y defensa de Colombia ante UAV en conflictos modernos
La tecnología que se ha integrado en los entornos de conflictos ha dejado en claro que ofrece ventajas reales para quienes logren adaptarse con rapidez. Bajo este contexto, en el presente artículo se realizó un proceso analítico sobre los principales desafíos dentro de un enfoque de seguridad y defensa que enfrenta Colombia ante la creciente implementación de vehículos aéreos no tripulados (UAV) en escenarios de combate, tanto por actores estatales regionales como por los Grupos Armados Organizados (GAO) en el territorio nacional. De igual manera, la investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo de análisis documental, basado en una revisión exhaustiva de fuentes académicas e informes técnicos. Se identificaron tres dimensiones clave: primero, el impacto geopolítico regional derivado del avance UAV en América Latina, con énfasis en la cooperación militar entre Venezuela e Irán; segundo, la caracterización de las capacidades actuales de defensa aérea colombiana frente a amenazas no convencionales; y tercero, la identificación de amenazas tecnológicas emergentes asociadas a la inteligencia artificial, la guerra electrónica y la ciberguerra. Los resultados evidenciaron que la proliferación de estas tecnologías ha modificado el equilibrio estratégico regional y revelan limitaciones significativas en los sistemas de detección, neutralización y doctrina operativa nacional. Adicionalmente, se proyecta un escenario de alto riesgo hacia 2030 o antes, en el que grupos armados organizados podrían incorporar drones tipo Vista de Primera Persona (FPV) con capacidad kamikaze, emulando patrones del conflicto entre Rusia y Ucrania. Este escenario, sumado al riesgo de posible transferencia tecnológica desde Venezuela, plantea una amenaza multidimensional que requiere una respuesta anticipada por parte del Estado colombiano, incluyendo inversión en capacidades antidrón, ciberdefensa, marcos normativos actualizados y control del espectro electromagnético.
Educación e Inteligencia Artificial: ¿Cuál direcciona a cuál?
El documento reflexiona y revisa conceptualmente las posiciones que tienen los autores respecto de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación a partir de referentes en complejidad y producción académica al 2025. La metodología utilizada incluye revisión documental y codificación abierta de fuentes académicas, desde donde se identifican conceptos principales como la complejidad, el determinismo, la privacidad, el sesgo algorítmico, la dependencia tecnológica de frontera, la despersonalización del aprendizaje y la pérdida del pensamiento crítico. Se destacan patrones de riesgos éticos como la vulneración de la privacidad, la deshumanización y la automatización excesiva, junto con riesgos educativos como la brecha digital y deterioro del rol docente. Los hallazgos relevantes muestran que, si bien la IA puede potenciar el aprendizaje personalizado, su uso irresponsable puede profundizar desigualdades y comprometer valores humanísticos. Concluye que se tiene ausencia de un precedente, no se comprende totalmente la nueva realidad que se está afrontando, y por ende, no se podría controlar o direccionar la frontera, la innovación y las agendas tecnológicas y educativas, lo que nos llevaría a una tecnología que direccionará las facetas humanas.
Informes de inteligencia como apoyo a la judicialización en Colombia
En el presente trabajo de investigación se abordó la utilidad de los productos de inteligencia y contrainteligencia que produce el Estado colombiano a través de sus organismos especializados en los parámetros de la Ley Estatutaria 1621 de 2013, y su Decreto Reglamentario 1070 de 2015, con el fin de analizar si es posible que los resultados de dicha función puedan servir como mecanismo de interpretación y/o medio con vocación de prueba en las labores de investigación y judicialización que adelanta la Fiscalía General de la Nación como ente investigador y acusador, titular persecutor de acción penal en el ciclo procesal penal. Se concluye que la decisión de la Corte Constitucional de excluir los informes de inteligencia como prueba en los procesos judiciales restringe la capacidad de los jueces para analizar adecuadamente los elementos probatorios y eventualmente obstaculiza la materialidad de la justicia.
La lúdica para mitigar la violencia escolar en estudiantes de quinto grado en Puerto Guzmán, Colombia
La investigación tuvo como propósito mitigar los niveles de violencia escolar en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Rural Quinapejo, situada en el municipio de Puerto Guzmán, departamento del Putumayo, al sur de Colombia, a través de la aplicación de estrategias lúdicas. La metodología utilizada fue de corte cualitativo con un diseño de Investigación Acción Participativa (IAP). Las categorías principales incluyeron las estrategias lúdicas, especialmente los juegos cooperativos, y las categorías secundarias fueron las conductas agresivas, las competencias socioemocionales y la percepción de seguridad escolar. La muestra estuvo compuesta por veintitrés estudiantes, que comprenden edades entre 8 y 13 años, provenientes en su mayoría de familias campesinas de una zona rural afectada por el conflicto armado. Los resultados mostraron que las agresiones verbales y físicas eran las formas más comunes de violencia escolar, influenciadas por factores familiares y sociales. Tras la implementación de actividades lúdicas, se observó una notable disminución de las conductas agresivas, un aumento en las competencias socioemocionales, como la empatía y la capacidad para trabajar en equipo, así como una mejora en la percepción de seguridad dentro del entorno escolar. En síntesis, los resultados integrados indican que las estrategias lúdicas implementadas fueron efectivas para reducir la violencia escolar, promoviendo una mejor convivencia en el aula.
De la historia de la educación a la educación como historia: el caso latinoamericano
Reflexionar sobre la educación implica considerar sus dimensiones históricas, políticas y culturales, así como sus giros epistemológicos y ontológicos en el contexto latinoamericano. Este editorial propone una relectura de la historia de la educación desde una perspectiva crítica, interseccional y contemporánea, entendiendo la educación no como un relato cerrado del pasado, sino como una práctica histórica activa y situada en el presente. El objetivo es tensionar las narrativas hegemónicas que han construido la educación desde un enfoque universalista y disciplinario, para abrir paso a una concepción que integre saberes ancestrales, la agencia de los objetos, las tecnologías emergentes y las voces históricamente silenciadas, incluyendo las de las(os) docentes. La metodología utilizada es de tipo reflexivo-analítica, sustentada en una revisión crítica de literatura clave y en la problematización filosófica de conceptos centrales. Como conclusión, se plantea que pensar la educación como historia es reconocer su naturaleza dinámica, contextual e inacabada, una herramienta de transformación social que debe dialogar con el presente y proyectarse al futuro desde la diversidad y la justicia epistemológica.
Evaluación de la cooperación militar internacional en la ESMIC: Aportes a la inteligencia estratégica y la formación de oficiales extranjeros
El artículo surge a partir de la necesidad o problemática de la formación de oficiales militares en un contexto internacional fuertemente globalizado con sus requerimientos y particularidades que, a partir de la vinculación del ejercicio científico, busca evaluar la confiabilidad de un instrumento aplicado a la cooperación militar internacional en la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova (ESMIC) entre 2013 y 2023, a fin de analizar su aporte al fortalecimiento de la Inteligencia estratégica, la Política de defensa y la formación de oficiales extranjeros. A nivel metodológico, se realizó un estudio cuantitativo con diseño no experimental y alcance descriptivo, aplicando un cuestionario estructurado a oficiales extranjeros en formación en la ESMIC. Determinando la confiabilidad del instrumento se empleó el coeficiente alfa de Cronbach, complementado con análisis estadístico descriptivo y la validación de expertos. En los resultados se destaca que el análisis estadístico arrojó un alfa de Cronbach cercano a 0,7 en las diferentes dimensiones del cuestionario, lo cual confirma un nivel prometedor hacia la consistencia interna, evidenciando así que el instrumento es confiable para medir percepciones en contextos de cooperación militar y educación internacional, reconociendo dimensiones con mayor correlación entre la calidad de la formación y la proyección estratégica de la cooperación militar. Finalmente, existe una confiabilidad que respalda el uso del cuestionario como herramienta válida para la toma de decisiones en cooperación militar, aportando insumos sólidos para la Inteligencia estratégica institucional, considerando que refuerza la credibilidad de la ESMIC como actor académico y estratégico al consolidar la doctrina y la política de defensa mediante la formación de oficiales extranjeros en un marco de interoperabilidad y alianzas internacionales.
Formación de oficiales extranjeros en la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova”: una mirada a la cooperación militar internacional (2012 – 2022)
Esta investigación se centró en un análisis de clúster con veintisiete participantes de personal extranjero en la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova (ESMIC) durante el periodo 2014 - 2017. En este estudio se evaluó la experiencia de los cadetes internacionales provenientes de Panamá, Perú y Paraguay, quienes se profesionalizaron en Ciencias Militares y obtuvieron una doble titulación. Para tal fin, la metodología utilizada fue de enfoque mixto, combinando encuestas y análisis documentales para entender la perspectiva de los estudiantes. Los resultados del estudio demostraron que el intercambio de estos oficiales ha consolidado la proyección internacional de la ESMIC y de Colombia. Esto no solo contribuye a la formación integral de los cadetes, sino que también fomenta la cohesión regional y el fortalecimiento de la seguridad conjunta, posicionando a Colombia como un referente en la formación militar en América Latina.
La lúdica como estrategia para potenciar la motivación y el rendimiento académico en secundaria
El objetivo de este estudio fue explorar los factores asociados con la lúdica y su influencia en la motivación y el rendimiento académico en estudiantes de bachillerato, con el fin de diseñar una cartilla lúdica como herramienta y estrategia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante estrategias adaptadas a sus necesidades y contexto educativo específico. Se realizó una revisión integradora de la literatura de los últimos veinte años sobre las investigaciones que captaran la complejidad del impacto de la lúdica en la motivación y el rendimiento académico y destacaran su valor en el contexto educativo, el impacto en la motivación y el rendimiento académico. La búsqueda se realizó en bases de datos especializadas, se identificaron 68 documentos, de los cuales veintiuno cumplieron los criterios de selección. Los resultados mostraron que la mayoría de investigaciones evidencian un aumento significativo en la motivación y el rendimiento académico mediante el uso de la lúdica, con una participación más activa y aprendizaje significativo. Los hallazgos revelan que la lúdica, cuando es bien planificada, fomenta el desarrollo cognitivo y emocional. En conclusión, las estrategias lúdicas mejoran el rendimiento académico y la motivación, siendo una herramienta valiosa para la educación secundaria.
Grandes volúmenes de datos de inteligencia y contrainteligencia: Implicaciones para la toma de decisiones
El análisis de grandes volúmenes de datos ha revolucionado la inteligencia (IMI) y contrainteligencia (CI), optimizando la toma de decisiones estratégicas. Este artículo examina su evolución, desde métodos manuales hasta el uso de inteligencia artificial y minería de datos, lo que ha mejorado la eficiencia en la identificación de amenazas y el diseño de estrategias de seguridad. El marco conceptual se basa en la minería de datos y el modelado de temas. La minería de datos permite extraer patrones significativos, mientras que el modelado de temas organiza la información en categorías clave. La integración de estas herramientas fortalece la gestión organizacional en inteligencia, proporcionando información precisa y oportuna. Se adopta un enfoque cualitativo mediante revisión bibliográfica de fuentes académicas y documentos oficiales, permitiendo una comprensión integral del impacto del análisis de datos en IMI y CI, enriquecido por la experiencia del investigador. Asimismo, se analiza el papel de la visualización de datos en la toma de decisiones, facilitando la identificación de tendencias clave. Finalmente, se presenta un modelo actualizado que optimiza el uso de datos en IMI y CI, abordando beneficios, desafíos éticos y de privacidad, y ofreciendo recomendaciones para una gestión responsable de la información.
Derechos de autor 2024 Edwin Orlando Rodríguez-Buenhombre, Vladimir Osorio-Isaza (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Afectaciones a la seguridad y defensa del Estado colombiano, por los intereses de Rusia en Venezuela y la región latinoamericana (2009 – 2022)
La creciente influencia de Rusia en Venezuela y su interés en la región latinoamericana han generado un debate sobre las posibles implicaciones para la seguridad y defensa de Colombia. Este artículo analiza las diferentes formas en que los intereses rusos en Venezuela podrían afectar la seguridad colombiana, incluyendo el aumento de la actividad militar rusa en la región, la proliferación de armas y el apoyo a grupos armados ilegales. Para tal fin se empleó una metodología con enfoque cualitativo a través de una revisión de fuentes secundarias. El análisis permitió reflexionar sobre cuatro aspectos fundamentales: 1) Relaciones Internacionales y Geopolítica, 2) Intereses de Rusia en Venezuela y América Latina, 3) Afectaciones a la Seguridad y Defensa del Estado colombiano y, 4) Respuestas y Políticas colombianas. El estudio concluye que los intereses de Rusia en Venezuela representan una serie de desafíos para la seguridad y defensa de Colombia, y la sentida importancia que el Gobierno colombiano debe darle al tema.
Derechos de autor 2024 John Alexander Saray-Hernández (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Inteligencia Militar en Colombia: equipos, tecnología y sistemas del Ejército Nacional para el periodo 2019 - 2020
La investigación analiza la evolución y adaptación de los equipos, tecnologías y sistemas de inteligencia utilizados por el Ejército Nacional de Colombia entre 2019 y 2020. El estudio es de tipo cualitativo y descriptivo, basado en el análisis de documentos oficiales, informes y publicaciones académicas. Los principales resultados muestran que la integración de drones, inteligencia artificial y sistemas de comunicación segura han mejorado notablemente la capacidad de vigilancia y respuesta del Ejército, permitiendo una mejor coordinación y eficacia operativa. Asimismo, la cooperación internacional ha fortalecido las capacidades tecnológicas y estratégicas de la inteligencia militar en Colombia. En términos generales, se destaca la importancia de seguir invirtiendo en tecnologías emergentes y formación especializada para mantener y mejorar la capacidad de respuesta ante los desafíos de seguridad nacional, garantizando así una defensa efectiva y sostenida.
Derechos de autor 2024 Stefanny Porras-Jiménez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Reflexiones del proceso de reincorporación sociofamiliar con enfoque de género de excombatientes de las FARC en Colombia
Este artículo tuvo como objetivo analizar los avances y limitaciones del proceso de reincorporación desde la perspectiva del ámbito sociofamiliar y teniendo en cuenta el enfoque de género. Para tal fin, se hizo un abordaje cualitativo desde la revisión y análisis de literatura disponible de acceso abierto sobre esta temática. Los resultados muestran situaciones relacionadas con la reintegración de los excombatientes desde el enfoque de género, los avances del proceso en términos de reincorporación sociofamiliar, las limitantes existentes al respecto y la incidencia de los actores sociales en dicho proceso. Se concluye que, a pesar de los desafíos en la implementación del acuerdo, el proceso de reincorporación ha sido fundamental para posibilitar nuevas oportunidades a los excombatientes, quienes, con la participación de actores clave, contribuyen a la construcción de una sociedad más inclusiva y pacífica, potenciando sus proyectos de vida y aportando a la construcción de paz.
Derechos de autor 2024 Adriana Samboní-Vallejo, Carmen Cecilia Constain-Saldarriaga, María Nela Martínez-Reasson (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Cultura de paz y gestión de conflictos: el caso del proceso de negociación y desmovilización con la guerrilla colombiana
Este artículo tuvo como objetivo comprender el impacto del proceso de negociación y desmovilización con la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) en la promoción de una cultura de paz y la gestión de conflictos, que se hizo desde el análisis de literatura disponible que tratara sobre esta temática, a partir de lo cual se logra caracterizar en términos generales el conflicto armado en Colombia, desde el punto de vista de la historia, procesos de paz anteriores. Igualmente, referirse a los grupos armados organizados y el narcotráfico; también, se abordaron los retos y avances en un contexto de violencia prolongada, para cerrar con información relacionada con la educación para la paz. Se concluye que, aunque la desmovilización de las FARC ha representado un avance significativo hacia la paz en Colombia, aún persisten desafíos importantes que deben ser atendidos desde todas las esferas.
Derechos de autor 2024 Alexander Gutiérrez-Quiroga (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Inteligencia estratégica y su interacción con las demás disciplinas del conocimiento
La inteligencia estratégica (IE) ha trascendido su origen militar para convertirse en una herramienta clave en diversos campos como los negocios, la educación y la gestión organizacional, adaptándose a las demandas del mundo globalizado. Su enfoque interdisciplinario integra datos, narrativas, razonamiento y tecnologías avanzadas, lo que permite abordar problemas complejos y optimizar la toma de decisiones. Áreas como la gestión del conocimiento, la ciberseguridad y las ciencias sociales destacan en su aplicación, favoreciendo la innovación y la sostenibilidad organizacional al anticiparse a riesgos y tendencias futuras. La IE combina creatividad, análisis y previsión, reduciendo incertidumbres y fortaleciendo estrategias empresariales e investigativas. Además, fomenta la colaboración interdisciplinaria, generando nuevas ideas y soluciones a través del intercambio de conocimientos y métodos colaborativos. Este enfoque multifacético impulsa mejoras continuas en diversos contextos, desde el organizacional hasta el de seguridad, consolidándola como una herramienta esencial en un entorno dinámico y competitivo.
Derechos de autor 2025 Vladimir Osorio-Isaza, Nelly Liliam Hernández-Olaya, Javier Ramírez-Narváez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0